Premio Speciale Aler: “Giardini Verticali” di Bassi, Viccardi, Cremaschini, Gatti

Secondo classificato per il premio speciale Aler è il progetto chiamato “Giardini Verticali” degli studenti Bassi, Viccardi, Cremaschini, Gatti del Politecnico di Milano.

Da ProgettoColore

in primo piano

Progettazione del colore / 2 Workshop di respiro internazionale allo scopo di promuovere ed educare gli studenti universitari delle Facoltà di Architettura e della Naba, Nuova Accademia di belle Arti di Milano alla cultura progettuale del colore attraverso studi di riqualificazione cromatica delle periferie e delle aree urbane dimesse

Progetti di riqualificazione cromatica

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Fuori Concorso – I cartelloni pubblicitari di Alice Ronchi

Pubblichiamo un intervento arrivato tardi per partecipare al premio, ma non per questo meno interessante, realizzato da Alice Ronchi, studentessa della Naba che ha frequentato il workshop di dicembre. Il progetto prevede la copertura dei cartelloni pubblicitari con colori campionati nel paesaggio circostante. Alice lo descrive così:
«Il progetto consiste nella copertura di cartelli pubblicitari mediante uno strato coprente monocromatico di pittura. La scelta cromatica è in stretta relazione con il paesaggio circostante, ne è difatti una campionatura.

Da Kyos Verona

Coloriamo il mondo

Una serie di progetti per la riqualificazione cromatica delle periferie e delle aree urbane dismesse

Alcuni giovani artisti veronesi, studenti dell’Accademia Cignaroli, si sono aggiudicati il 3° posto ex aequo per i loro progetti presentati al concorso “Coloriamo il mondo”. L’International Colour Consultant Association, di cui è vice presidente Massimo Caiazzo, ha esteso ai giovani studenti e progettisti la sfida di contribuire a diffondere la cultura del colore, portandolo a migliorare le strutture e le architetture delle nostre città. La sfida per i progettisti è riuscire a riqualificare edifici e strutture abbandonate – come ex fabbriche, ex magazzini, ex spazi commerciali, ex caserme, ex carceri, ex ospedali, ex scuole – ma anche case popolari, capannoni industriali, ponti, sottopassaggi, mercati, marciapiedi e persino le strade.

Da ilcompitoinclasse…

Perchè ti dovrei ascoltare, professore?

Dedico molto del mio tempo alla formazione e questa domanda me la sono posta molte volte. Non ho trovato ancora una risposta esaustiva, credo però che tutto dipenda da fattori empatici, prima di tutto dall’entusiasmo che si trasmette con gli sguardi. Poi certamente è necessario studiare, imparare insegnando.

Maieutica? Pazienza? o semplice onestà intellettuale. Non uno ma un insieme di fattori determinanti che scatenano reazioni a catena suscitando curiosità, la didattica non è la semplice somma di informazioni da ripetere come un mantra.

Forse sto esagerando, del resto sono molto fortunato, la materia che insegno, “cromatologia” riesce a catalizzare l’attenzione dei ragazzi.

Stiamo bene insieme. Insieme vediamo la vita rosa, nessuno è grigio e mai trascorriamo una giornata nera. Certo bisogna evitare toni pesanti e godersi il verde della giovinezza. Sono rosso dalla vergogna per quello che ho scritto. Forse sarebbe stato meglio mettere nero su bianco che insegnare non è solo questo, talvolta bisogna saper essere molto severi, altrimenti si diventa verdi per la rabbia.

Massimo Caiazzo

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Premio Speciale ALER: “Orti Quotidiani” di Orjana, Gandolfini, Gnocchi e Frusca

Agli studenti universitari della Facoltà di Architettura di Milano è stato chiesto di proporre dei progetti che riguardassero la riqualificazione del quartiere Lorenteggio attraverso l’utilizzo del colore. Tra i vari progetti presentati a marzo, tre sono stati scelti dalla giuria per essere premiati con una borsa di studio offerta da Aler: Orti quotidiani, Giardini verticali e Centenario Aler Milano–Futurismo.

Premio Speciale IACC: “piazzale Corvetto” di Beatrice Cossutti

Un premio speciale istituito dall’IACC (International Colour Consultant Association) è stato riconosciuto alla studentessa della NABA, Beatrice Cossutti, per il suo originale lavoro su “Piazzale Corvetto” a Milano che ha riscontrato molti consensi.

Terzo Premio (ex aequo): “Colours for a new living” di Mazzone, Toniolo, Bolla e Schanung

L’altro lavoro qualificatosi al terzo posto è “Colours for a new living”. Il progetto di intervento su alcune Case Popolari di Verona, del gruppo di studenti dell’Accademia Cignaroli Mazzone, Toniolo, Bolla e Schanung.

Si tratte delle case popolari di via Lussino a Verona, e proprio degli edifici con i “danni più rilevanti sia dal punto di vista estetico che strutturale”. L’intervento proposto dal gruppo si basa su “un colore più vicino alla soluzione architettonica iniziale”, un arancione dalla calde tonalità, ma “tutte le sporgenze e rientranze della zona balcone sono state colorate seguendo uno schema cromatico sui toni freddi che vanno dal viola all’azzurro”.

Da il Sole 24 Ore

COLORIAMO LE PERIFERIE

La riqualificazione delle aree dismesse passa dagli studenti con l’iniziativa “Coloriamo il Mondo”. I progetti sul blog: http://coloriamoilmondo.wordpress.com/.

2009 05 07 il Sole 24 Ore

Terzo Premio (ex aequo): Piazza San Sebastiano a Verona di Debora Giacinti

Al terzo posto ex aequo l’intervento di Debora Giacinti dell’Accademia Cignaroli di Verona, sulle case di piazzetta San Sebastiano a Villafranca di Verona. Un intervento di riqualificazione cromatica nato dalla sua esperienza di inquilina di una di quelle case che, prendendo come “spunto le caratteristiche policromie delle città marinare”, vivacizza la piazza con “facciate dipinte nei diversi colori che si susseguono e rincorrono”, portando “una ventata d’aria nuova a basso costo”.